Гла­гол tun стоит в Passiv, 3 л., ед. ч., так как под­ра­зу­ме­ва­ет­ся под­ле­жа­щее без­лич­ное ме­сто­име­ние es.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

Пе­ре­вод: weil  — по­то­му что, так как (ска­зу­е­мое ста­вит­ся на по­след­нее место), sondern  — но, oder  — или, denn  — по­то­му что, так как (пря­мой по­ря­док слов).

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

При­ла­га­тель­ное wichtig стоит после не­опре­де­лен­но­го ар­тик­ля и перед су­ще­стви­тель­ным муж­ско­го рода Faktor в Nominativ, по­это­му оно скло­ня­ет­ся по сме­шан­но­му типу скло­не­ния, то есть берет на себя окон­ча­ние опре­де­лен­но­го ар­тик­ля der.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

При­ла­га­тель­ное Pädagogisch стоит без ар­тик­ля и перед су­ще­стви­тель­ным сред­не­го рода Verhalten в Nominativ, по­это­му оно скло­ня­ет­ся по силь­но­му типу скло­не­ния, то есть берет на себя окон­ча­ние опре­де­лен­но­го ар­тик­ля das.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

Гла­гол brauchen со­гла­су­ет­ся с под­ле­жа­щим Lehrer и стоит в 3 л., мн. ч.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

Пе­ре­вод: weil  — по­то­му что, dass  — что, ob  — ли, als  — когда.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

Гла­гол beitragen со­гла­су­ет­ся с под­ле­жа­щим viele Pädagogen и стоит в 3 л., мн. ч.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.